努力追求自我品格 崇尚风格各异特色

我国初等教育报-我国初等教育新闻网讯（新闻工作者 张树伟）清华大学美术学院教授璇和他的硕士生、博士生的“教学方法·和而不同——璇老师和他的研究生们”线上展开展，展览由近40人的78件作品构成，细分“恨随所向”“纳墨生辉”“集虚有意”三个单元，呈现出了璇“教学方法、看重独特”的当代艺术初等教育理念及其在当代艺术初等教育全面性的探寻结出的水果。

璇在当代艺术基础初等教育上持开放理念，提倡最大限度发扬师生的当代艺术个性。在他的实验水墨课上，师生用水、用墨、用手边的任何材料，肆意自在。在老师的指引下，大家将偶发的题名现出得于巧思的当代画作，使画作面由松至紧、从广及巧、使腐朽生出惊奇。在他的静物版画作课上，他指引师生将眼前的庞杂似纳入胸中，用移花接木的方式重组画作面，使大多的版画作也具有了创作性。这些毫无疑问调动了师生的想象力和创造性。

璇的水墨实验课

璇认为，教学方法是当代艺术初等教育里头极其重要的一个7集，当代艺术创作虽然有其内在规律，但不能有为统一答案。他提倡基础初等教育相长，相信师生有自己不具备的闪光点和想法，在基础初等教育中要形成良好的基础初等教育交友，设立起师生在在的信任。也正是这样，师生们能够在当代艺术探寻的道路上，执着恨之所向，并生下达源源不断的动力。

璇特别看重师生心理的持续发展，他认为篆刻基础初等教育，首先是培养人的怀旧和教养，“画作都是德，厚德才能主要用途。专精都是艺，德艺即画作品，画作品即人品。画作格即是心理的投影。”他对班上说道，要看重积累和巧神境界的博览群书，期望追求自我品格，崇尚民族风格独特。

《山川异域》璇

《岁月之遗痕》璇

《游山不知年》陈博贤

《道胜境》崔朝阳

《北湖时雨》郭睿 以上图片来源清华大学美术学院

作者：张树伟