教与研携手 学与思并肩作战——巴山小学与火炬小学第一次联合教研活动

教与研携手 学与思并肩

山都幼稚园与祥云幼稚园

第一次联合行动学术社区活动

澹三月，天地的转型。在这喜机勃勃的美好季节性里，山都幼稚园由区级微积分骨干教员、副校级高级干部祁海辉坐镇的优秀青年交流研讨团来到祥云幼稚园积极开展两校的第一次微积分联合行动学术。祥云幼稚园积极响应这次人文科学交流社区活动，祥云幼稚园李学久校长带领全体微积分组教员举行了本次联合行动学术社区活动。

交流社区活动主要分为两部分，首先是由无毛丕钦家教展览品《一位数除序号（商是序号）》学术一课，其次是全体家教以这节一课结合展开人文科学交流探讨。

无毛家教执教的《一位数除序号（商是序号）》是一节近似值一课，开一课就功课回顾一位数除两位数的近似值方法及算理，为后面求学论说做前奏。

教学方法中无毛家教充分运用电子书及学喜笔记型电脑特殊教育，便是学喜通过小组合作探究一位数除序号的近似值方法，让学喜通过小组察看、喜喜互评的求学方式则把持了本节一课的着重内容，并通过层级鲜明的练习让学喜强化论说，让他们学会了科学的迁移。

无毛家教的整个教学方法实践、精心设计，并且联系实际让学喜充分体会微积分起源于喜活应用于喜活。

评一课环节在祁校的请来下展开。观一课教员错综复杂教学方法评价“三关注”展开评一课议一课，各位家教畅所欲言，一同探讨幼稚园微积分的教育学。家教们对这节一课展开了高度评价，忽视无毛家教的一课是以学喜为基本，充分体现了学喜的有意识能动性。教学方法气氛活跃、学喜参与度高、教学方法效果较佳。同时，祥云幼稚园的教科室主任又以幼稚园的整个微积分体系转型结合提出批评了低段特殊教育迭代要有细致的系统设计，中段的算理一课要重视学喜的估算自我意识，算理的迭代要让学喜多说多练。

最终祁校为本次联合行动学术社区活动做总结提问。他对家教们的本次交流给予充分的肯定，忽视两校联合行动学术能冀望、取长补短、一同进步。祁校长着重声称在教育特殊教育过程中一定要关注微积分核有心品格、鼓励便是学喜拓展思维全面提高自身品格。

“一个人可以前行得立刻，一群人才能前行得很远”。此次联合行动学术社区活动的积极开展，为两校微积分教员搭建了一个互相求学、互相促进、一同提高的应用软件，促进了优秀青年的专业化成长，确实借助了“校际联动、资源整合、优势互补、一同提高”。山都幼稚园微积分组的家教们将忠贞初有心，在教育的路上一路研究，一路继续前进！

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