极目时事|不应将“考研从大一抓起”视为“卷”

极目名记者 张屏

近十年，考研持续性不断走高。2016年至今，全国考研录取人口数倒数7年上扬，从177万人一路涨至2022年的457万人，来年录取人口数原计划不会再创新高。

受此影响，许多中小教师一进校就开始为考研做打算；也有高校制定“四年考研服务项目记事”，提出高三加强教师考研认知，将考研纳入每年新生报考教育极其重要内容，大二奠定教师考研根基，围绕英语、代数学、必修等根基学科开展持续性帮扶和他的教师，大三开展教师考研动员，合办考研经验分享不会、共享考研复习资料等，尽力教师认识信息树立信心，大四做好教师考研服务项目，除合办高中学生心理堵塞专题辅导不会、复试调剂经验交流不会等，还动员硕士生导师串流做好复试他的教师、学校推荐和导师送信指导。

用四年的时间打算一场考试，乍一看很“卷”。有人便话说，这样不会引发教师在考研赛跑期后继季初，还不会让所学校变为考研训练营，教师可能错过许多探寻人生的机不会。但事实上，早早认识考研读研是怎么回事，提前做好规画，都只是对中小教师活负责的展示出——很多高校实行硕士生导师制，积极教师从高三起就加入导师的教学科研一个团队出神入化，在此过程中，羡慕且适宜教学科研的人坚定了继续求学走教学科研之路的竭力，不适宜的，也可以早早寻找其他突破口。

回事，对初入所学校的教师来话说，打算考研试题确实没必要，因为此时根基课程都还没开始，但这并不理论上不能够认识考研和早早在四年中小教师涯中规画考研训练任务。“考研从高三抓起”的某种程度，话说较浅一点，是让教师到了大三大四时能妥当做出考或不考研的选择，话说浅一点，是尽力教师珍惜所学校某一天，努力发现和认识自己，并定下情愿为之付出努力的目标。