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初中毕业可以干什么?

时间:2024-01-07 12:54:31

初中毕业可以干什么?

随着科技的发展,新能源汽车代替传统能源汽车是大势所趋。如今,新能源汽车在关键技术上还有待突破,尤其电池的综合技术。有朝一日,新能源汽车的普及,是人推动下的历史发展的必然规律。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

我儿子,小学倒数,初中倒数,没考上高中,花钱上的高中,全校一千二百人,我儿子排一千一百多名,高一高二就这成绩,高三突然学习了,高考时全班第一,全校前两百,压线考到了天津一所不错的大学……然后,这还不是结局!上了大学,感觉不喜欢天津,不喜欢那所大学,不喜欢那大学的食堂,不喜欢那所大学的一切……大三末退学了,退学了!回家呆了大半年,感觉还得上大学,过了春节,决定再战高考!还有不到四个月就高考了,拼了一百多天,终于,再次成功,考入大连海事大学!现在刚军训结束,表示这所大学一切都好,很满意!……我要说的是,只要你想学,什么时候都不晚!这不是套话,是真人实事!再提醒一句,方法很重要,找到适合自己的方法,事倍功半!祝你好运我家是吉林省,(高考总分是750)儿子高一期末考试总分313,高二期末总分352.5, (高三开学后就是一模考试)9月3日一模358,3月3日二模474.5,4月7日三模489,2015年 6月高考519 时隔四年,再次参加高考,成绩是550 上天眷顾,压线进入大连海事大学, 咱不跟北大清华的孩子比,会得抑郁症,跟自己比,跟昨天的自己比,还是比较满意的

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你身边的大专生毕业后过得怎么样?

随着1999年大学扩招,上大学也变的比较容易些,成为一个大学生也很容易了,大学生也不再是人眼中的“天之娇子,”,那么由于有这样的一个机会,高考之后,学生的选择就多了一点,不再只有复读,或者下学,这单一的选择,考的好的去上了本科院校,而不好的上了中专,而我们知道,一般中专生,只需要上初中就可以上的学校,那么上了高中,参加高考,基本都可以考上大专的,那么这或许也是大专生很多的一个原因,那么由于大专生又处于一个大学的开端,什么意思能,大专院校,它主要输出的是技术类的学生,还带一些专业类性质,比方说,护士专业,法律专业务,师范类的……,从这些专业的设置上来看,大专生的就业也是比较广泛的。那么大专院校的专业设置繁多,那么肯定再各个行业也都会有,大专生这么一个群体,所了解是这样一个情况:有大专学历的女性,从事的职业是护士,教师行业,基本会从事一个比较稳定的职业。男性的有从事公务员的,这是极少数的,因为公务员要,知识更系统,更扎实,及学历上的要求,而大专生一般学习都不特别优秀,所以考公务员,成功律是比较低的,因此男性从事职业基本都是自由职业。

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孩子没有初中能上职专吗?

初中没毕业,也就是没有参加中考,我们这里的学生上普通高中、职业高中或职业技术中专,建需要有中考考号,像题主说的这种情况,一般是不可以上的,因为建不了档案,最后拿不到。毕竟现在找工作是要看的,它是你文化程度的一个必要证明,不然的话,拿什么佐证呢?不过有些职业技术私校,你还是可以上的,不为,只为学技术,那么它是什么都不看的,只要来学习就行,或者说只要掏钱就可以,当然,你掏了钱可得好好学习呦。

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现在招聘都是统招全日制,那么函授还有用吗?

这个话题一直敏感又热门,同时还是让很多家长和学生疑惑的问题。一,统招全日制,是指参加全国高考和普通高校专升本招生考试进行统一的按计划招生并且全天在学校学习的招生形式。属于国家任务生,凡是通过参加高考录取后上学的,不管是大专,还是大学本科,都是统招生。二,除了统招的另外就是非统招生了。包括问题中的函授,自考,成教,夜大等。我把其他几种非统招的也介绍在后面了,以供参考。(1)函授,是高等教育的一种学习形式,主要利用寒、暑假或节假日派教师到各地函授站组织面授和考试。 函授学生通过国家统一的高考被高校录取,发放录取通知书,国家承认其学历。相对比较容易,时间也自由,针对已经工作而晋升有学历限制的可以考虑,函授教学主要以自学为主,每学年安排3次左右为期10天左右的集中面授。可见投入的时间精力有很大的差别,含金量可能也在这里不同。(2)自考本科,参加自考的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,不用经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试,取得合格成绩,在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后,即可取得大专或本科的书。考试难度会越来越大。(3)自考专升本,只要是专科学历都可以报考的,每年参加国家规定的2次考试,各科成绩通过60分就可以拿到了,相对比较简单。补充:(4)普通专升本:是需要等到大三的时候才能报考的,是要通过学校的入学考试才能继续读的,相对难度就比较大。属于全日制国家统招本科,唯一不同点在于书会注明“专科起点”,含金量跟本科差别不太大。(5)五年制大专,初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段,学习中职知识和专业技能;后2年为高等职业教育阶段,学学理论知识。毕业后,取得普通高学校全日制大专文凭。凡是参加中考录取上学的,不管是第几批次,都是计划内招生,不属于自考范畴。另外,还有个单招单考,就是高职高专层次的自主招生。单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,在高考前完成录取。考生参加单招考试,若被正式录取,无需参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。学生入校后与统招的学生待遇相同,相当于多一次选择机会,同时也可以避免高考。基本都介绍了,再说函授有用吗。因为得到文凭的途径多,而且各种含金量一目了然,统招的大学生毕业基数都大到就业市场无法消化,目前整体就业是个供大于求的情况,用人单位肯定更会提高门槛优中选优了,所以函授比较适合已经工作而卡在文凭这块的人群。对于普通人是不建议的,能走计划内尽量别走计划外,含金量差别太大,同样也与你付出成正比。

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

2001年我上高中的时候我们班有一对双胞胎姐妹,姐姐是个学霸,157的身板架着厚厚的眼镜;妹妹身高170数学考不到10分,是个体育特长生。20年后的同学会,两个人的现状却让人唏嘘。ufeff我上高中的时候去了隔壁的一个城市,坐大巴两个多小时,对我来说特别遥远。加上我性格比较内向,所以初到班级的时候心里很害怕,对周围的新同学也很恐慌,怕人家说我是其他地方来的乡巴佬。ufeffufeff第一天选座位,我被老师指定在靠窗第五排,那时候我身高有160,属于中等靠上的水平,结果我坐下没多久,就来了一个蹦蹦跳跳但是个子特别高的女生,她说要跟我坐同桌,我被她的热情吓了一跳。ufeffufeff她说,“同学,我能坐在这里吗?”ufeffufeff我看着她,觉得她应该坐最后一排,但还是点点头答应了,性格内向的人很难跟别说“不”,更何况她这么活泼这么热情。ufeffufeff“你好,我叫余小青,前面那个戴眼镜的,是我姐姐,她叫余小倩,我们是双胞胎噢!”她给我介绍道。ufeffufeff听到这个我吓了一跳,这两个人放在一起完全联想不起来,个子差得也太多了,光从个头上看,余小青应该是余小倩的姐姐,而且至少大三岁!我说,“不会吧,你跟你姐不太像耶……”ufeffufeff余小青很坦然地说,“对啊,确实不太像,我姐数学能考满分,我只能考10分,哈哈哈哈哈,果然先出来的智商有优势的。”ufeffufeff她这么说的时候,我本来想说她姐的个头有点……但是她却偏偏说智商,真是个善解人意的姑娘啊。这么说来,姐姐个头小是个学霸,妹妹虽然长得高挑,学习真的是个渣渣。ufeffufeff果然,余小倩高中三年一直稳居年级第一,她每天除了上课就是做题,除了做题就是看书,老师眼中的学习尖子生和乖乖女。余小青呢就是不一样了,除了必要的文化课,她都泡在训练场上,是校女子篮球队的主力,而且还特别喜欢跟男孩子泡在一起玩,一起打球,一起逃课溜出去玩,有时候也带我,但是我很少跟她一起去。人家也是要好好学习的,虽然没有余小青那么好。ufeffufeff老师找过余小青谈过好几次话,意思就是“你姐姐成绩这么好,你怎么就不能上点心呢?”老师本想让姐姐带着妹妹一起进步,奈何余小青的回答永远都是,“老师,我就是这个脑子,学不进去的,你也别为难我姐姐了。”每次惹得老师连连摇头。体育特长上虽然在录取上有优势,但是她进不了省队进不了国家队,未来还是挺让人担忧的。ufeffufeff我问余小青,“你爸妈对你没意见吗?不会给你压力吗?”ufeffufeff余小青却满不在乎地说,“没事儿,我妈从来不管我们,不管我姐我姐成绩照样好,不管我我也打球照样好啊!”不得不说,余小青真的非常乐观,她家人也是非常乐观。余小青的成绩还是那样,上课睡觉下课打闹,跟前排的余小倩完全不一样。余小倩上课认真听讲,下课也只有两件事:喝水,上厕所。ufeffufeff有一次去春游,我是跟余小倩一起坐的,因为余小青去集训了,我就很好奇地问了她几个问题,因为我平时跟她讲话很少。我说,“余小倩,你成绩怎么那么好呀?能传授一点经验吗?我真的也想考上好的大学。”说句实话,按照成绩来看,我真的喜欢余小倩,因为我妈妈希望我能考上省里的重点大学,但是我距离那条线还有三四十分。ufeffufeff余小倩架着眼镜,思考了几秒钟,说,“就是那样学啊,学习就是多学多练然后掌握了方法,就很通用的。”学霸果然就是学霸,我们俩思路差不多的,但是实际运用下来的结果完全不一样。我说,“唉,道理我也懂,但是我咋就是不行呢?你数学能考148,我就只能勉强混个120.”ufeffufeff余小倩推了推眼镜说,“学习骂还是要坚持,但是你看我妹学习也不行,她就怎么都学不进,小时候我妈打过她,也还是不行,但是你看她打球就超级厉害,长得也好,三分球一把进,我好羡慕。”原来,学霸姐姐也会有羡慕学霸妹妹的那个点。ufeffufeff但是高中的时候,还是以成绩说话的,所以在这两个双胞胎里面,我还是喜欢姐姐多一些。ufeffufeff高考的时候,姐姐正常发挥,还是我们学校第一,妹妹余小青也正常发挥,还是我们班垫底最后一名。我记得学校还专门为余小倩开了庆功宴,后来她也去了北京非常好的学校,余小青没有去她最想去的体校或者招特长生的学校,也没说最后去了哪里。ufeffufeff大概体育特长生也总是要看一点文化课成绩的吧。高中毕业后大家就很少联系了,渐渐地失去了音信。ufeffufeff但是上个月高中时的班长突然通知我参加同学会,我本来不想参加,但是突然很想知道这对双胞胎是啥情况。我为啥不想参加呢,因为混得也不怎么样,怕大家笑话,就像我第一次上高中那天不敢跟别人说话一样,自卑又恐惧。ufeffufeff我到的时候毕业纪念晚会已经开始了,正当我打量自己要坐在哪里比较合适的时候,突然有个人喊我,“来,这里,这里!!!”时间已经过了20年,但是余小青的声音却像当年一样爽朗活泼,只是眼前这个人我已经有点不敢认了。ufeffufeff余小青当年练体育,留着一头利落的短发,现如今我眼前这个我想当陌生,她留了长发,穿着谨慎性感的连衣裙,化着精致的妆容,还穿了高跟鞋,哦哟,那腿啊,简直有1米8那么长!要不是她的声音,我真的认不出来!ufeffufeff我跑过去,惊讶地说,“余小青,真的是你吗?”余小青朝我拼命地点点头,“对啊,是我!好多年没见,你好吗?“ufeffufeff我说,“我就挺普通,也还好,你现在不打球啦?哇,真的是大!“余小青本来就开朗,现在更加外向了,直接说,”嗯嗯,我现在在健身教练噢,你要不要健身,我给你打骨折,真的很便宜。“我说,”嗯嗯嗯到时候咨询你呀,我正好需要健身呢。“然后我坐下来,一眼就瞥见了她边上的余小倩,呀,她还是小巧玲珑的样子,但是染了紫色的头发,而且是那种很短的发型,她在很认真地看手机,我推推余小青,”这是你姐姐吗?“我虽然声音不大,但是余小倩好像立马接收到了我的信号,抬头与我的眼神交汇,然后说,”好久不见,是我。怎么样,是不是认不出来了?“ufeffufeff我点点头,“是啊,真的认不出来,你们两姐妹变化都好大呀,而且都很漂亮,不像我,还是平平无奇的小透明。“ufeffufeff余小倩说,“哪里,你还是那么漂亮那么温柔大方啊。不好意思,我先失陪一下,我这边会议还在进行中。“原先,她刚刚还在开跨国的在线会议呢!ufeffufeff后来我听余小青讲,她姐大学毕业继续读研,研究生毕业后参加工作,进了一家跨国公司,现在30岁不到已经是中层领导了,而她自己呢,也不算太差,虽然没考上好的学校,但是投身自己擅长的行业,现在也算是个合伙人了。但是学习成绩这个事情,她还是有点后悔,她说当初如果努力一些,可能现在能更好。ufeffufeff我拍拍她的肩膀,说,“好啦,不要再凡尔赛了,你已经很好了,真的,我很为你感到骄傲,也很感谢你在我进高中的第一天就对我很友好,今天也是!来,干杯!“ufeffufeff没想到余小青也拍拍我的肩膀,说,“不要气馁,你也很不错,听说你现在公司有1000多个人,可以考虑一下合作呀,嘻嘻。“开朗的人真的很让人羡慕的,她可以一边发展业务,一边不让人觉得讨厌。ufeffufeff同学会散去,我感慨万千。从这对双胞胎的成绩和发展来看,我认为有以下几点值得大家参考:ufeffufeff1. 中学时期的成绩有多重要?很重要,但不是绝对的重要。余小倩成绩排名第一,她毕业后考上了好的学校,毕业后依旧努力,就是很现实的榜样;但是余小青数学只能考10分的人,毕业之后也凭借自己的努力过上了自己想要的人生,不放弃,不抛弃。ufeffufeff2. 不是所有人都适合“读书”这条路,但是每个人都适合“努力”这条路。读书还是有一些天分的,有些人就是很难学进去,但是除了读书,还有很多努力的方式,余小青就是个例子,她成绩不好,但是会在自己擅长的领域内努力,做私教也好,做销售也好,从性格到领域都是适合她的。ufeffufeff3. 人生有无数可能性,不能用短期的成绩来丈量。我以前初中有个学,成绩很差,倒数的那种,中考之后上了一所职高,但是现在他已经是一名出色的人民教师了;我还有一位同学刚进高中的时候成绩很好,但是后来沉迷游戏就荒废了,后来做了什么我也不太清楚,他不愿意跟任何人联系,同学会也没来。ufeffufeff所以,无论你现在是第一名还是最后一名,都不要骄傲也不要气馁,一时的成绩不会一锤定音,只要够努力,并且找到适合自己努力的方向,每个人都可以活成自己想要的样子。仅以此篇送给即将跨入大学的孩子们以及他们的家长,努力改变,永远不晚。ufeff

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性教育重要吗?

家庭成员都应该来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度,共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛,然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。一提起家庭性教育,人们马上就会想到,那是指父母对子女进行性知识的教育,其实这是一种很狭窄的理解。我们不妨把这个词拆开来,看看她的含义与范畴。家庭,不仅仅指父女的关系,还包括夫妻之间的关系、子女之间的关系、祖父母(或外祖父母)、父母、子女之间的代际关系。正是这几种纵的与横的相互关系,构成了一个完整的家庭网络。当然,有的家庭缺失横的关系中的一方或缺失纵的关系中的一方,还有许多家庭是分开居住的,但他们都是某种变化形态,其运行规律依然隐含在基本家庭网络之中。性,从它自身的内容看,至少包括性的生理现象和发育、性的心理和行为、性的人际交往与关系、性对人们生活的其他方面的作用与意义等等。从人们对性的认识来看,不仅仅指性知识,还包括人们对性持有什么观念和态度、如何表达和表现“性”、从中获得和从中感受、形成什么样的反馈等等。虽然并不是每一个人都能把性的内容分得如此清晰,但是作为一种存在形态,性实际上就是这样活跃于人们的日常生活之中。教育,绝不等于“我说你听”式的单方面灌输,它还包括个人在生活实践中独自摸索并获得体会、与别人或社会产生共鸣或互动、某些性生理现象所必然带来的心理反应、生活中其他方面对性的作用等等。教育,实际上是学习的同义语。外界针对我们所发出的任何一点信息,客观上都可以看作是在“进行教育”,但只有我们真正学到的那些东西,才能算“被接受的教育”。对我们来说,没有学到的就是无意义或不存在的教育。把家庭、性、教育这三个词素组合起来,我们就会对“家庭性教育”这一事物,产生更加广泛、丰富、深刻地认识。我们从单个方面来谈。谁来教育?教育谁?有一名高中男生,在47岁母亲的暴躁、多疑、专横的管束下痛苦万分。他先是用争吵来对抗,后是用沉默来抵制,最后买了一本论述妇女更年期的书,悄悄放在母亲卧室中,还找专家请教;母亲结婚生育太晚是不是与此有关?有一对中年夫妻,发现才上初中的女儿可能已经“失身”。两人如临大敌,结束了相互间近8年的争吵与冷战,共同努力“教育”女儿。结果一年多下来,先是夫妻俩感情恢复,日益和谐,后来女儿更亲近父母,迅速成熟。3个人都觉得似乎是新的人组成了新的家。在这两个例子中,究竟是谁教育了谁呢?性,每个人都有,存在于人生的每个阶段,表现于很多种人际关系之中。子女可能是“性盲”,但不懂自己更年期的母亲、不会协调双方性心理的夫妻、“九斤老太”式的祖父母,难道不也是性无知吗?人们总爱盯着儿女,似乎教育着自己并不需要先受教育,似乎自己的性无知并不会影响子女的性心理成熟。人们总喜欢把性教育的目标,说成是为了子女的健康成长,却总是忽视了在夫妻之间、在家庭所有成员之间,都存在着某种性心理的交流与互动关系,都需要教育和学习。婆媳经常闹矛盾,但女婿和丈母娘却往往关系很好。同时一个男人与两个女人的三角关系,为什么婆媳总是倾向于相互争夺那同一个男人的情感与关注,而女儿与母亲却往往能和平的分享他的爱心呢?如果不学习和理解三个人的性心理,家庭关系怎么能处理好呢?新婚之夜,妻子发出最后通牒:“你爱我还是你妈?”丈夫愤而出走,两家因此大动干戈。这样的夫妻,这样的家庭,将来会给子女的性心理发育带来什么影响?难道不该先接受些性教育吗?教育什么?一位很有魅力的大龄青年,屡屡拒绝女性的求爱,甚至动手打了一位“缠着他”的姑娘,后来却在时被抓获。他既不是性变态,又早就从医生父亲那里获得了性知识。原因在于:他母亲过于“男性化”,使他鄙视所有女人。一位很爱丈夫的妻子却长期性冷漠,她并不缺乏性知识,但是太过正经的父母和规矩极严的家教,却使她怎么也不能把高尚的爱情与“粗俗低下的”联系在一起。最终她的婚姻近乎破裂。有些人激烈地反对开展家庭性教育。他们不让孩子知道任何性知识,但孩子对异性、对爱情、对婚后的看法,不也照样是在家庭里形成,而且以父母为参照吗?父母可以一直闭口不谈“性”字,但这种态度不正是一种潜移默化的性教育吗?许多家长也求教如何开展家庭性教育,但一问就是遗精、月经或。难道人类如此浅薄,只有性生理没有性心理?难道人的成长如此简单,只需性知识不需要性意识? 人是环境的产物,人的性活动是心理学习的结果。性关系混乱的父母,当然会给孩子一个坏榜样。但如果父母动不动就怀疑“早恋”,根本不理解青春期性骚动的烦恼,从来不让孩子观察和体味父母间的亲密与爱情,对青少年中时髦的衣着或举止横挑鼻子竖挑眼,那么在这些琐事所形成的气氛中,子女的性心理能健康发展吗?父母所传授的性道德与性知识,还能被子女真正学到吗?什么时候开始教育?到孩子开始遗精或来月经时,那就晚了,因为孩子的性心理和性别角色早已形成了。他(她)对自己的身体和功能是否具有足够的自信与欣赏感,将直接决定他对遗精或她对月经能否产生既不神秘又不自卑的态度和感觉,具体科学知识倒在其次。否则,科学知识产生之前的数千年间,绝大多数人的性心理怎么会顺利地成熟了呢?当然,即使到了子女结婚之后,也并不算太晚,因为婚后性心理或不协调,往往只能向至亲至爱的父母倾诉。聪明的老人,总是尽可能为已婚子女创造条件,总是会心会意地关注这个方面,总是为他们的和谐美满而高兴。说到底,这样的老人年轻时,一定也是接受了他们父母的良好性教育,一定是自我性心理健康发育的人。人类在性方面的幸福感和美感,就是在这种代代相传的性的美育中,逐渐发展和完善的。相反,在种种“代沟”或不教不敬现象中,能说没一点性心理和性教育方面的因素吗? 可惜,许多为人父母者,似乎完全忘记了自己儿时和青春期的心理,只会说:“我们小时候没有性教育,不也长大了吗?”问题恐怕恰恰在于,正是因为没有接受过尽早的、科学的、注重心理发育的性教育,反而接受了对性的狭窄理解和否定态度,这样的父母才会丧失自己心灵的历史,才会无法理解自己子女的内心呼唤。当一位母亲因为3岁的儿子偶有勃起而烦恼时,她不仅是缺乏性知识,而且是深深地恐惧着,生怕儿子长大变成了“色狼”。当一位父亲痛打跟小朋友扮演新郎新娘的女儿时,他可能是不懂儿童性心理,但更可能是他惟恐女儿从此堕落。他们这也是性教育,也有自己的性知识,更显得是堂而皇之地灌输性道德。他们缺点什么?就缺学习,就缺自己内心深处的性的幸福感与美感。他们是悲剧的一代,因为他们小时候,没有现在的社会环境,也就不可能培养和发展出体验自己内心感受的心理能力。他们有“性”,结了婚,生了儿女。可惜,不过如此而已。最根本的问题当然是:为什么需要家庭性教育?行文至此,这个问题已经不需要再说什么了。家庭性教育,就是家庭成员都来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度,共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛,然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。家庭性教育,就是以夫妻为主线的家庭成员,都要学会发现各种纵横的人际关系中隐含的性心理因素,科学地并深情地协调好这些关系。家庭性教育,就是从孩子出生起,就努力为他(她)提供一个良好的心理环境,按照孩子身心发育不同阶段的不同需求,帮助孩子树立正确的性意识,培养健全的性心理,获得科学的性知识。家庭性教育,就是理解别人的心,就是接受性的广泛、丰富、多样和变化。家庭性教育,就是爱的教育,情感能力的教育,完美人格的教育。家庭性教育,将会造福于每一个家,每一个人。

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性教育重要吗?

当然重要但是目前大家还是思想保守 同时网络又很方便 初中阶段孩子们就已经很关注性方面的知识了。尤其是寄宿学生增多,家长与孩子缺乏有效沟通的话。就会忽略到这一方面。所以,性教育越早越好,自尊自爱,学会保护自己的方式。

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